РЕСПУБЛИКА ДАГЕСТАН
РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ
 
 
Документы
Организаторам
Участникам
Ваше мнение
Как вы оцениваете ЕГЭ в России
 
Темы для проведения апробации итогового сочинения
20.11.14 09:48

Выберите только ОДНУ из предложенных ниже тем сочинений, а затем напишите сочинение-рассуждение на эту тему. Рекомендуемый объём −

не менее 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то за такую работу ставится «незачёт».

В рамках заявленной темы сформулируйте свою позицию и аргументируйте её на основе не менее одного произведения отечественной 
или мировой литературы по Вашему выбору (количество привлечённых произведений не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой 
на литературный материал).

Продумайте композицию сочинения. Соблюдайте речевые нормы и нормы грамотности (разрешается пользоваться орфографическим словарём). Сочинение пишите чётко и разборчиво.

При оценке сочинения в первую очередь учитывается соответствие выбранной теме и аргументированное привлечение литературных произведений.


Комплект тем итогового сочинения № 04-20112014

 

 

КОД

ТЕМА

004

Какие произведения М. Ю. Лермонтова Вы бы посоветовали прочитать другу? (По одному или нескольким  произведениям М. Ю. Лермонтова)

018

Можно ли обойтись без книг?

030

Почему важно уметь сострадать другому?

 

Примечание:

 

В комплект тем для апробации итогового сочинения включены 3 темы: первая соответствует  открытому тематическому направлению «Недаром помнит вся Россия…» (200-летний юбилей  М.Ю. Лермонтова), две другие темы даны вне открытых тематических направлений, но их формулировки соответствуют принятым подходам.

 

Темы для проведения апробации итогового сочинения

 

 
Изменения в порядке проведения ГИА-11, Приказ Минобрнауки России от 05.08.2014 № 923
30.10.14 14:11

Изменения в порядке проведения ГИА-11, Приказ Минобрнауки России от 05.08.2014  № 923

 
Как получить зачет на итоговом сочинении
30.10.14 12:44

Федеральный институт педагогических измерений опубликовал подробные методические рекомендации для экспертов, участвующих в проверке итогового сочинения/изложения в школе. В документе также описан порядок проведения и подготовки к экзамену. Наконец, что немаловажно, в нем же приведены фрагменты конкретных сочинений школьников с разбором работ по тому или иному критерию. Рассмотрим основные моменты.


Для начала напомним, итоговое сочинение (изложение для отдельных групп ребят, в первую очередь, имеющих ограниченные возможности здоровья) будет проводиться 3 декабря. Оно является допуском к ЕГЭ. В школе сочинение будут оцениваться по системе зачет/незачет. Существует пять критериев оценки сочинения (в скобках приведены критерии оценивания изложения): соответствие теме (содержание изложения), аргументация/привлечение литературного материала (логичность изложения), композиция и логика рассуждения (использование элементов исходного стиля), качество письменной речи, грамотность.

Для того чтобы работа была оценена положительно, важно получить зачет по трем критериям, причем по первым двум обязательно. Однако, для зачета в целом за сочинение (изложение) этого недостаточно. Также должен быть выдержан объем (сочинение – не менее 250 слов, изложение – не менее 150 слов) и, что важно, текст должен быть написан самостоятельно. Так, к примеру, если тексты работ школьников будут совпадать друг с другом более чем на 50%, зачета ребятам не видать. Темы неизвестны, но...

Темы сочинений, действительно, не разглашаются практически вплоть до момента написания оных. Только за 20 минут до проведения экзамена их направят в региональные центры обработки информации по закрытым каналам связи для публикации на информационных ресурсах, и будут опубликованы на сайте РЦОИ Республики Дагестан (www.rcoi05.ru). За 15 минут до начала, темы опубликуют также сайтах ege.edu.ru и fipi.ru.
Однако, названы пять тематических направлений, а в рекомендациях даны и комментарии к ним, что по идее должно значительно облегчить подготовку к написанию.

Так, первое - «Недаром помнит вся Россия...» (200-летний юбилей М.Ю. Лермонтова) . Темы сочинений будут сформулированы на материале творчества Михаила Лермонтова. Они будут нацеливать школьника на размышления о своеобразии творчества поэта, особенностях проблематики его произведений, специфике художественной картины мира, характерных чертах лермонтовского героя и т.п.

Второе – «Вопросы, заданные человечеству войной». Эти темы сориентируют ребят на размышления о причинах войны, влиянии войны на судьбу человека и страны, о нравственном выборе человека на войне.

Третье – «Человек и природа в отечественной и мировой литературе». Эти темы предложат поразмышлять над эстетическими, экологическими, социальными и др. аспектами взаимодействия человека и природы.

Четвертое – «Спор поколений: вместе и врозь» . Выпускникам предстоит порассуждать о семейных ценностях, проблемах взаимоотношений между поколениями: психологической, социальной, нравственной и прочих гранях.

Наконец, пятое, «Чем люди живы?» , предполагает рассуждение о ценностных ориентирах человека и человечества, об этико-нравственных, философских, социальных аспектах бытия.

Естественно, все рассуждения должны будут иметь опору на произведения отечественной и/или мировой литературы. При этом, уточняется в рекомендациях, опора «подразумевает не просто ссылку на тот или иной художественный текст, но и обращение к нему на уровне аргументации, использования примеров, связанных с тематикой и проблематикой произведения, системой персонажей и т.д.»

Таким образом, несмотря на то, что конкретные темы сочинений еще не названы, есть возможность сориентироваться в произведениях, которые можно использовать в том или ином направлении. Критерии оценки сочинения Теперь о том, как, собственно, текст ученика будет оцениваться. Важнейшим разработчики называют первый критерий, соответствие теме. Выпускник должен откликнуться на предложенную задачу, избежать ее подмены, выбрать свой путь рассуждения, сформулировав тезисы, которые предстоит аргументировано раскрыть.

Второй, аргументация и привлечение литературного материала, не менее важен, ведь он также непосредственно влияет на оценку работы в целом. Приводя примеры конкретных работ школьников, эксперты дают понять, что не слишком приветствуется схематичность трактовки образов, упрощенность, важно понимание и осмысление учеником произведения. Литературный материал не должен быть привлечен лишь формально, с его помощью нужно действительно аргументировать тезис.

Что касается третьего критерия, композиции и логики рассуждения. Здесь важна стройность и целостность композиции: вступление, тезисно-доказательная часть, заключение... Не стоит отклоняться от заявленной темы.

По четвертому и пятому критериям (качество письменной речи и грамотность) также все ясно: приветствуется богатство лексики, разнообразие синтаксических конструкций, стоит избегать неудачных словоупотреблений, избыточных усложнений фразы, однотипных конструкций, речевых штампов и пр.. и, конечно, грамматических и орфографических ошибок.
ug.ru > 27.10.2014
 
Регламент получения результов ЕГЭ в 2014 году
05.06.14 13:44

Регламент получения результатов ЕГЭ в 2014 году

  • Экзамены 26.05.2014 - География и литература - 06.06.2014 г.;
  • Экзамен    29.05.2014 - Русский язык - 10.06.2014 г.;
  • Экзамены 02.06.2014 - Физика и иностранные языки - 13.06.2014 г
  • Экзамен    05.06.2014 - Математика - 16.06.2014 г.,;
  • Экзамены 09.06.2014 - Биология, история и информатика - 19.06.2014 г.;
  • Экзамены 11.06.2014 - Химия и обществознание - 21.06.2014 г.;
  • Экзамены 16.06.2014 - Резерв в по: информатике, биологии, обществознании и иностранным языкам - 25.06.2014 г.;
  • Экзамены 17.06.2014 - Резерв по: истории, географии, физике, литературе и химии- 26.06.2014 г.;
  • Экзамены 18.06.2014 - Резерв по русскому языку - 28.06.2014 г.;
  • Экзамены 19.06.2014 - Резерв по математике - 29.06.2014 г.;
 
Пробный ЕГЭ для журналистов
29.04.14 12:44
Пробный ЕГЭ для журналистов

Сегодня на базе МОУ Лицей №39 г. Махачкалы, провели пробный ЕГЭ-2014 для журналистов, специально организованном для них Министерством образования, науки и молодежной политики Республики Дагестан совместно с «Центром обработки информации» ДИПКПК .

В соответствии с теми требованиями, которые будут реализованы во всех пунктах приёма экзаменов в период его проведения в 2014 году, на базе Лицея № 39 г. Махачкалы был оборудован пункт приёма экзамена. В каждой аудитории была установлена система видеонаблюдения и онлайн трансляции и вход в ППЭ был оборудован стационарным или переносным металлоискателем.

8 Журналистов стали непосредственными участниками пробного ЕГЭ-2014, среди них корреспонденты ГТРК «Дагестан», РГВК «Дагестан», газета «Дагестанская правда», «РИА Дагестан», Газета «Голос профсоюза образования», газета «Истина» и др.

Основной цель пробного ЕГЭ – ознакомить представителей СМИ, а через них всю общественность с теми мерами информационной безопасности, направленными на проведение объективных экзаменов, которые будут применяться при проведении ЕГЭ в 2014 году. Также мы хотели донести до самих участников, которые через месяц сядут за парты пункта проведения экзаменов, с чем придется им столкнуться и что все эти изменения касаются лишь процедуры проведения экзамена и ни в коей мере не касаются самих участников ЕГЭ. Проходные баллы по предметам остались такими же как и в прошлом году, в КИМах нет изменений по сравнению с прошлым годом.

Журналисты участвовавшие в пробном ЕГЭ прошли все процедуры проведения экзамена, в том числе узнали, как осуществляет регистрация на экзамен, проход на пункт проведения экзаменов и в аудитории, прослушали обязательный инструктаж организаторов и выполнили экзаменационные задания, заполнив соответствующие бланки. Им было предложено на время проведения ЕГЭ отказаться от мобильных телефонов и других устройств связи.

Результаты экзамена по русскому языку будут в индивидуальном порядке направлены журналистам – участникам пробного ЕГЭ после майских праздников.

 
«НачалоПредыдущая12345678910СледующаяПоследняя»

Поиск по сайту
Введите слово или фразу для поиска, например: Расписание ЕГЭ
Горячая линия

Горячая линия:

"ЦОИ ДИПКПК"

с 9:00 до 21:00

+7 (8722) 51-56-33,

+7 (8722) 51-56-34

Министерство образования и науки РД

+7 (8722) 67-84-52

РОСОБРНАДЗОР

+7(495) 984-8919

 

Организации
Баннер
Баннер
Баннер
Баннер
 
 
Разработка и создание сайта Stylemax - Махачкала